Los profesores de Religión según he escuchado en la COPE ésta tarde se manifiestan.
¿Sus razones?
- Piden una regulación de su status Laboral.
- Piden un cumplimiento de la constitución y que la asignatura esté dada según marcan los cánones democráticos actuales
- Piden también que se atiendan las exigencias de los padres.

La verdad es que estoy solo de acuerdo en que se regule su status laboral. El problema viene cuando solo se regula el estatus por una de las partes:
A los trabajadores de una asignatura “confesional”, se les concede el mismo régimen que a cualquier trabajador, pero en cambio en la elección no hay una oposición neutral si no, una situación de subjetividad aplicada por la “idoneidad” de los obispos.
En cuanto al cumplimiento de la opción de los padres y de la situación democrática actual solo que da decir que:
Los padres tienen la opción de pedir la asignatura de religión para aquellos alumnos que la deseen, el estado tiene la obligación de ofertarsela. Ahora bien esos mismos padres no pueden tener el derecho de pedir una asignatura complementaria para aquellos que no profesan ninguna fe, (en el momento que se les niega este punto afirman que en este país no hay una libertad religiosa y que esto es un ataque para con la iglesia).

En definitiva ¿para cuando dejarán algunos las guerras de religión donde deben estar?, en los libros de texto.

Aquí va un Pdf de las motivaciones de http://www.vozclasereligion.org
(desde luego cada día me sorprendo más y más).

Ante la aprobación del Anteproyecto de la Ley Orgánica de Educación , que se produjo el
pasado 22 de julio en Consejo de Ministros, la Plataforma en defensa de la Asignatura de
Religión quiere manifestar lo siguiente:
1- Que de nuevo, este Gobierno hace gala de su “talante” al hacer caso omiso a las más de
tres millones de firmas que se presentaron a favor de una asignatura de religión evaluable
y computable. Es un derecho de los padres el elegir el tipo de educación que quieren para
sus hijos, y un derecho de los alumnos de una educación integral que comprenda también
el ámbito religioso (art. 26 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, puntos
1, 2 y 3. Art. 16 y 27 de la Constitución española). Decir que los padres que no quieren
enseñanza religiosa, no deben recibirla, es igual que decir que tienen derecho a renunciar a
la educación física, las matemáticas, la lengua o la tan cacareada educación para la
ciudadanía, pues todos eso ámbitos forman parte del desarrollo integral del niño.
2- La aprobación de este anteproyecto de ley demuestra, una vez más, el intento de nuestros
gobernantes por introducir un pensamiento único y de recortar los derechos civiles en
beneficio de una minoría que no quiere hacer uso de esos derechos. Esto se produce por el
interés de nuestros gobernantes en perpetuarse en el poder.
3- Una vez más, se miente a la opinión pública, no diciendo la verdad sobre el derecho que
asiste a los padres, no sólo por la propia Constitución Española, sino por las diferentes
sentencias del Tribunal Supremo y Constitucional que obligan a los poderes públicos a
salvaguardar el derecho de los padres a una asignatura de religión dentro del curriculum y
del horario escolar, y a la existencia de una alternativa para aquellos alumnos que no
quieran recibir esta enseñanza religiosa escolar confesional (Sentencia del 1 de abril de
1998, fundamento jurídico 2º). No ha de ser una alternativa curricular, en relación a otras
áreas del curriculum, pero sí una asignatura curricular con un ámbito educativo propio,
como se resolvía con un área común para las dos opciones, a semejanza de la propuesta
por la LOCE, defenestrada por este gobierno, sin dar ninguna razón educativa, en contra
de las propias sentencias que afirman que es derecho esta área de conocimiento (Sentencia
del Tribunal supremos, de febrero de 2005).
Alejandro Quintana Ferreira
Secretario General de la Plataforma en defensa de la Asignatura de Religión.